最新消息
2020 教会我们哪些事情？
我们的首席执行官James和首席运营官Rob跟大家分享2020年如何改变传统学校的教育，以及2021年在线教学趋势对传统学校意味着什么。
去年，由于疫情的干扰，保持领先地位和超越“意外”的观念，已经不具有参考价值! 在未来，“正常”将永远不会再是“常态”——特别是2020年前我们所认为的“正常”。在过去一年里，许多国家和企业似乎都在关注一个议题：如何从一个星期存活到下一个星期。现在是时候开始展望未来，把我们的注意力带回未来！
在优师教育管理公司，由于我们利用在线教学方面广泛的专业知识和经验， 能够灵活快速地为我们的客户解决业务问题，使我们在过去的12个月里一直保持行业领先地位。
我们的首席执行官James和首席运营官Rob分享了我们如何在疫情爆发期间保持领先的见解。此外，我们在2020年也看到的一些趋势，以及对未来一年(及以后)的意义，特别是对传统的“实体学校”和线上线下混合模式的培训校而言。
作为一家在全球许多国家拥有客户和运营足迹的全球性公司，我们一直处于一个独特的位置，能够评估2020年全球大流行病对教育行业的影响。
James
我们已经预测到2020年发生在世界各地的封锁，因此我们2019年来到了中国。我们从2019年底到2020年初开始规划运营Home-Based教师，并积极接洽客户，与他们一起做好准备。同时，我们为所有在教学中心的教师也做好了准备，以确保一旦封锁开始，他们就能100%在家进行教学。因此，当2019年新型冠状病毒(Covid-19)成为蔓延全球时，我们已经做好了准备，我们没有错过任何一堂课程，也没有因为网络损失任何一堂课!我们意识到，如果没有老师，客户可能会失去学生，所以我们提前确保这不会成为他们的问题。
Rob由于整个2020年的全球运营干扰，世界各地的企业都在重新评估一切，无论是劳动力管理、供应链还是业务模式中的数字交付。
疫情对各经济体和公司产生了广泛影响。但在教育培训行业中，其影响会取决于各公司在疫情开始前的所规划的商业模式而定。
总的来说，这些商业模式可以分为三类:传统的“实体”课堂模式，混合型课堂模式(“实体”课堂混合远端在线课程)，以及在线课堂模式。
传统实体课堂模式 & 混合型课堂模式：
2020年疫情封锁和社交隔离加速学习者采用在线学习的趋势。与此同时，迫使实体学校停课数周(或数月)，然后重新开课后，开课量大幅减少。
这场大流行的疫情残酷地打击了尚未采用在线教学的教育机构和学校！那些有在线课程的机构发现，他们需要加大对在线设备和平台的投资，以便在新冠病毒走向全球后能够持续扩大经营。
去年无疑加速了全球在线教育和远程学习发展的长期趋势。在未来，它将被政府、家长和学生视为主流，成为传统课堂教育的可行的替代方案——变得比2020年之前更加重要。最重要的是，世界各地的大多数学生都是首次体验在线学习。并不是每个学生都能从在线学习中获得正向的体验，但有多数人会从中获得较好的学习体验，从而在未来将其视为一个真正的选择!
Rob
2020年，由于国家封锁和社交距离的要求，大多数提供面对面课堂服务的传统教育机构，不得不为了适应需求，为学生提供不同程度的远程学习……否则就有可能一次失去数个月的所有收入!不同的传统教育机构在提供在线课程服务方面的适配程度和成功程度差别很大。但最大的变化是，他们中的大多数需要调查、投资和试点在线教学服务;然而这一切，在2020年之前，许多人还没有这样做。
James有一些传统的“实体”学校在等待疫情结束，这样他们就可以回到疫情前的商业模式。
但以这种方式等待疫情结束现实吗?在2021年或2022年，甚至在疫情后的世界里，以“实体教学”为主的商业模式是否依旧可行?
尽管有疫苗，但疫情所带来的城市封锁和社交距离，对社会的影响将在未来几年伴随我们;因此，实体学校将需要开发一种在线教学模式，或者保留他们在2020年已经在进行的模式。也许，他们需要再投资加强在线课程交付的能力，才能继续留在行业内;而任何一家新的教育公司都必须从一开始就在其商业模式中加入在线战略。
James对于传统的“实体学校”或培训公司来说，建立在线学习产品和服务说起来容易做起来难。虽然这仍然是教育的业务，但在线课程所需的运营专业知识和基础设施却并不相同。
当一所“实体”学校尝试建立在线教学课程时，他们应该考虑与值得信赖的合作伙伴合作，因其在这领域拥有广泛专业知识可以提供有效率的合作方案，特别是如果他们想快速行动并避免过高的试错成本（这可能导致付出许多代价高昂的错误和浪费很多时间）！
Rob在优师教育管理公司，我们拥有许多专业知识和经验，可以帮助客户从传统的课堂模式过渡到在线课堂，包括帮助他们建立和管理在线教学服务。例如：
我们将确保我们的客户交付他们对学生对承诺！
当世界最终回到”后疫情时代“的常态(这可能在几年内都不会发生)时，对于传统的“实体”学校和培训公司的角色，以及它们可能面临的机遇和挑战，我们有最后几点思考:
在后疫情时代，在线教育行业面临的最大问题是：疫情导致的行为改变，在多大程度上具有根本性？
学生们是想回到以往面对面的学习环境中，还是已经转向在线学习？答案可能是两者兼得，但是只有时间可以证明。在体验了疫情期间在线学习的有效性及便利性之后，传统的实体学校能否确定，大多数学生不会要求某种程度的在线教学服务？
Rob
想了解我们如何为您的学生寻找、发展和管理在线英语教师吗?
